2021年，“双减”政策出台；2022年，国家新课标颁发。加之教育数字化战略行动加快推行，这些均在引领教育更加重视学生核心素养的培育。在这样的背景下，中小学校园图书馆作为重要的校园阅读空间，在学校建设与发展过程中发挥着越来越重要的作用。

为了推动校园图书馆高水平建设，以小切口推动校园微创新，中国教育报推出了“新型校园图书馆规划与建设”专题系列校长公益研修营。今年4月举办的首期研修营共有两千余名校长报名，遴选了200名优秀校长参加研修，在基础教育领域引起较大反响。

为了进一步探究未来教育，打造校园阅读素养的完整体系，中国教育报即将举办以“构建以图书馆为核心的校园阅读教育生态”为主题的第二期校长公益研修营。

主办单位：中国教育报

协办单位：攀登阅读研究院

一、研修对象

中小学校长、新建校筹建负责人、各地教育部门相关负责人等。

二、研修主题

本期研修营以“构建以图书馆为核心的校园阅读教育生态”为主题，聚焦国际视野，站在数字时代中小学教育的大背景下，研究国际阅读空间构建新趋势，深度解析信息技术在图书馆建设与管理领域的应用，构建以图书馆为核心的未来中小学智慧阅读生态文化圈。探讨话题如下：

泛阅读生态与美丽校园建设

图书馆的智慧化服务与管理

数字时代图书馆设计与应用

三、拟邀嘉宾

吕同舟 中国教育报刊社副社长

赵宪志 教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）副主任、中国图书馆学会中小学图书馆分会主任

蔡继乐 中国教育报副总编辑

张 瑜 教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）图书馆与文科处处长、中国图书馆学会中小学图书馆分会副主任兼秘书长

李根柱 攀登阅读研究院执行院长

田 苗 中国国家图书馆社会教育部副主任

孙宏根 南京市教育技术装备中心副主任

周建华 中国人民大学附属中学联合学校总校常务副校长、人大附中航天城学校校长

赵秀红 中国教育报校长周刊主编

唐克扬 清华大学未来实验室首席研究员、教授

王 欣 英国宝麦蓝建筑设计公司（Broadway Malyan）中国设计总部 英国皇家注册建筑师

王淑英 河北保定市师范附属学校校长

万立夫 攀登阅读研究院副院长

（嘉宾按发言先后顺序排列，以实际到会为准)

四、研修形式

本次研修采用线下研修与线上云课堂结合的方式，有中小学图书馆建设与指导需求的校长可报名参与线下研修，与众多专家、中小学校长共同交流讨论。此外，学员还可参加线上云课堂，结合学校实际需求进行学习。

本次研修营由专家引领，邀请特色学校分享经验，实践中紧扣要点；以理论引领、案例分享、实战设计等形式开展研修。

高端报告：以“紧跟时代发展，推动教育创新”为核心话题邀请专家学者授课。

专题讲座：邀请优秀中小学校长和教育行政管理者分享实践案例。

校长圆桌论坛：定位于学校需求，由中国教育报组织知名设计师、教育管理者、新建校校长参与，望闻问切，有针对性提出解决方案。

现场考察：参观中小学图书馆及书香校园建设示范校，现场交流。

五、研修安排

研修时间：7月28日—8月1日

研修地点：青海省西宁市

六、报名方式

（一）参加人数：线下研修50名，线上云课堂150名（名额有限，请以真实信息填报）。

（二）线下研修每所学校仅限1人参加，线上云课堂每所学校仅限2人参加。

（三）参加线下研修的学员需符合国家及当地防疫要求，提前核验健康码、行程码、疫苗证明。

（四）本次研修营为公益研修，不收取会务费，由组委会负责研修费、材料费，其他费用（交通费、食宿费等）由参会者自理。因疫情原因，会务组将统一安排住宿，并协助预定酒店。

（五）报名方式：参见报名二维码，报名成功后会务组发送确认信息。

（六）报名截止时间：2022年7月24日

（七）报名咨询：

白老师15101058606；

任老师15611710628；

谢老师13011970433

中国教育报

2022年7月14日