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“人人爱、零差评”的“局部解剖学”课究竟有啥魔力？今天“身边的宝藏老师”专栏，让我们一起走进南开大学，认识一下这门课程的任课教师申天宇——

南开大学医学院

有一门“局部解剖学”课

“人人爱！零差评！”

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90后青年教师申天宇

一亮相就自带“流量”

超强的语言感染力和

独特的教学秘籍

让这门课吸粉无数

那这门课究竟有啥魔力？

01

在医学课堂

解剖“生命之美”

解剖学作为研究人体结构的学科

是现代医学发展的基石之一

大量的专业名称术语

人体的神经器官结构

共同构成了一个庞大而复杂的体系

课程难度亦是不可小觑

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2020年

申天宇来到南开

初执教鞭

他时常琢磨着

如何通过这门较严肃、庄重

甚至有点“令人害怕”的课

帮助大家多维度地去理解生命？

申天宇将方向锁定为“生命之美”

“教学不仅仅是传授专业知识，

更是文化的传递与思想的塑造。”

2023级临床医学专业本科生张润昊还记得：

“申老师在讲大脑动脉环时，

把其结构走向演变成了一个‘美’字。

这让同学们觉得生动又有趣。”

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大脑动脉环（ Willis环）示意图（图源：《神经病学》第10版）

在他的课堂上

血管的走向

变成了长江、黄河的支流

神经的分布

变成了“丝绸之路”的途经路线

淋巴结

变成了天上的星座

从祖国的大好河山

到宇宙的浩瀚无垠

人体结构

不再是艰深晦涩的术语条文

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作为20多年的“书法特长生”

申天宇也把自己的爱好

融入到教学过程中

“我没有想到

在南开大学的黑板上

书法这项爱好

竟成就了深受学生喜爱的板书！”

他觉得“手写板书”“手绘图谱”

也是一种重要的美育方式

于方寸黑板上

文字与色彩交织碰撞

生命的结构在他笔下栩栩如生

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02

从专业课

到“人生课”

“关注人体解剖，探索人生解剖”

申天宇每堂课的ppt首页

都有这样一行字

他希望像自己的启蒙老师们一样

将这门专业课也上成

同学们的人生大课

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申天宇常常在课堂

分享那些关于生命、关于死亡、

关于医学伦理的故事

在医学界

将遗体捐献于医学研究的人

被尊称为“大体老师”

今年清明节

他带领学生们走进

医学院“生命的意义”展厅

阅览“大体老师”们的

一封封遗体捐献书和前辈箴言

向这些无言良师送去缅怀和敬意

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申天宇希望学生们

可以通过这门课体悟到：

“解剖学并不是

冰冷且繁杂的知识碎片

而恰恰是充满了

温度和意义的生命故事”

在这个过程中

建立起“性命相托”的责任感

从而理解生命、敬畏生命

03

做好学生的青春领路人

作为“90后”

申天宇年龄上

与学生们并没有相差太多

所以他一直坚持

以“师长”的言行规范学生

以“学长”的姿态融入班级

成了深受学生欢迎的“人气教师”

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四年的从教经历

让他对当初的想法愈发笃定：

“如果我走向临床

那我们国家只是多了一位医生

但做了医学老师

我相信，我国未来一定会

涌现出成百上千位优秀的医生。”

让学生在自己的课堂

真正萌生出对医学的热爱

对申天宇来说

是一项幸福的事业

“青春不言悔，爱拼才会赢

愿我们执梦青云，顶峰相见！”

这是申天宇送给学生

也送给自己的寄语

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来源 |据新华每日电讯微信，综合整理自南开大学微信公众号、网友评论等

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