在不紧不慢中，暑假已经开始了第四天。除了带娃陪玩以外，感觉没做啥事情，今天的重头戏是带着小朋友一起，把所有的绘本分类整理好，小朋友的绘本，我一共分成了五大类，第一类是以爱为主题绘本，第二类是情绪管理，第三类是故事类绘本，第四类是行为习惯类绘本，第五类是科普认知类绘本。

    这段时间感觉小朋友又长大了。看完绘本，我总会与她沟通交流，问几个问题，她总能对答如流，原来深入阅读，还是很有必要的，小孩子能从书中学到很多知识和道理，所以阅读必须要有父母的陪伴和对话式阅读，现在我不想让孩子通过洪恩识字来识字了。还是想让她通过绘本来识字，慢慢地我相信她会不断地提升，尽量避免去接触手机和高科技的东西，否则会影响她的视力和专注力。

      看来我得抓紧时间，把对话式亲子阅读读完，只有这样才能够陪孩子更好阅读绘本。