人能在一生中找到自己想要追寻的理想，恰遇施展的平台，是非常难得的一件事。

　　姚老师在积累了一定的工作经验后，审视自身，确定了从事传道受业解惑的讲师之职业理想，恰遇优路教育抛出的橄榄枝，因此便步入职业教育行业，成为一名授课讲师。

　　姚老师在优路教育负责一级建造师、二级建造师机电授课，同时也负责日常的学员答疑、学员服务等工作。从一位初出茅庐的新手讲师，到成为一位能独当一面的成熟讲师，姚老师始终觉得自己是一名“学生”。“作为讲师，其实我们自己也是学生的角色，要学习其他人身上的优点，广泛汲取各领域的知识，为我们自身的授课研发提供更好的帮助，为学员提供更好的服务。”

　　源浚者流长，根深者叶茂。我们接受的教育，学习到的知识，塑造了不同的自我，让我们的精神世界更加丰盈，帮助我们成长和进步，帮助我们创造更美好的人生。就像优路教育的企业使命：用学习创造美好人生。

　　优路教育氤氲着浓厚的学习氛围，企业不仅为讲师提供了完善的培养机制，除了新人培训、精进培训、技能培训等，在部门内部，讲师们也会不定期组织学习交流，取长补短，共同提升。

　　一名合格的讲师，首先要有深厚的领域知识，帮助学员理解知识点，解答学员的各种提问，同时也应该具备“俯首甘为孺子牛”的精神，想学员所想，供学员所需。这是姚老师对讲师岗位的理解。

　　在一次二建考试前夕，姚老师在优路教育智学系统后台答疑，从早晨直至深夜，无论是学员提出的知识型问题，还是心理方面的压力、烦恼，姚老师均细心给出解答，做好心理疏导。“尽力不让学员带着疑问，让学员满怀信心，是我努力的方向。”姚老师感触道，“当学员与我们分享成长的喜悦时，那是我职业生涯最有成就感的时刻。”

　　在优路教育，有一支兼具知识储备和现场经验的“双师”团队。他们为广大学员提供详实的政策研究、行业分析，通过授课、指导答疑等学习服务，助力学员追逐理想征途。

　　“如何让自己的课程更加有趣?”“如何让课程更通俗易懂?让基础薄弱学员也能听得懂，学明白。”“如何提升授课技巧，让学员爱上听课?”姚老师经常自我提问。

　　在直播课时，姚老师遇到过一些基础薄弱的学员在弹幕中提问，在给予其解答之后，姚老师便在课程中增加了一些基础名词解释，有难度的地方也着重阐释。“不同的学员，学情不同，讲师要学会换位思考，洞察学员所需，从而在授课中改进方式方法，更好地助力学员提升。”姚老师总结道。

　　不仅是姚老师，优路教育的讲师们将“精益求精”的精神凸显在自己的行为当中。在进行研发时，讲师们会深入分析，认真研讨，精磨每一个知识点。从内容到产品设计，多方位提高学员的满意度。在备课授课过程中，同组的讲师们会对知识点进行讨论研究，给出详实的解释;会互相交换口诀、总结、图片等内容，择选出有利于学员掌握的一个;通过交流课程引入、结尾总结的内容，让课程引人入胜，让学员学有所获的同时不觉枯燥。

　　在谈及对自我的评价时，姚老师表示自己是一个永远需要进步、需要学习的“学生”。“永远保持谦卑的姿态、进取的决心、认真的态度，学习知识，努力做到所属领域的精通。付出自己的全部努力，让自己成为理想的样子，这是我不变的追求。”

　　时间篆刻奋斗脚步，学习照亮理想征程。在追寻职业理想的道路上，优路教育讲师们将与学员同行。