在学习的道路上，我们时常会遇到各种挑战。其中，“学习金字塔”理论揭示了一个普遍现象：传统的“老师讲、学生听”模式，知识留存率并不高。

那么，在无法完全改变这种模式的情况下，我们如何提升听课效率，让45分钟的课堂时间产生更大的价值呢？答案就隐藏在两个看似简单的行为中：认真记笔记和学会提问。

一、雕琢笔记的艺术

笔记，不仅仅是文字的堆砌。它是我们思维的轨迹，是知识与理解之间的桥梁。要想让笔记发挥更大的作用，我们需要掌握一些技巧。其中，康奈尔笔记法就是一种非常实用的方法。

在康奈尔笔记法中，笔记被分为了三个区域：笔记栏、线索栏和总结栏。笔记栏用于记录课堂上的重要内容，但不是逐字逐句的复制。我们要学会用符号、缩写等方式快速记录，保持与老师的同步。线索栏则是课后的工作，它要求我们从笔记栏中提炼出关键词，形成一条清晰的知识线索。这个过程不仅帮助我们回顾和巩固知识，还锻炼了我们的归纳能力。而总结栏则是对整页笔记的精华提炼，用一两句话概括出核心内容。这需要我们进行深入的思考和整合，从而形成对知识的深刻理解。

二、挖掘提问的深度

如果说笔记是知识的输入，那么提问就是知识的输出。一个好的问题，往往能引发我们更深入的思考和探索。因此，学会提问对于提升听课效率至关重要。

提问的方式有很多种，其中聚合性提问、发散性提问和批判式提问是三种常见的方式。聚合性提问围绕“为什么”和“怎么做”展开，帮助我们聚焦问题的核心，寻找满意的答案。发散性提问则是以“如果……那么……”的形式展开，激发我们的想象力和创造力，探索更多的可能性。而批判式提问则鼓励我们从多个角度思考问题，提出自己的观点和见解，培养我们的批判性思维能力。

除了掌握提问的方式外，我们还需要学会使用提问工具，如KWL图表。

这个图表帮助我们明确自己已经知道的内容、想要知道的内容以及新学习到的内容。通过填写这个图表，我们可以更好地梳理自己的知识体系，发现知识的盲点和漏洞，从而有针对性地进行提问和学习。

三、融合笔记与提问的智慧

笔记和提问并不是孤立存在的。它们在提升听课效率的过程中相互补充、相互促进。通过认真记笔记，我们可以更好地理解和吸收老师讲解的知识；而通过学会提问，我们可以进一步深化对知识的理解和应用。因此，要想真正提升听课效率，我们需要将笔记与提问的智慧融合在一起。

总之，提升听课效率并不是一件难事。只要我们掌握了一些实用的技巧和方法，如康奈尔笔记法和KWL图表等，并在实际应用中不断加以练习和总结，相信我们一定能够在45分钟的课堂时间里收获更多的知识和成长。