大家好!心理专家答疑解惑专场又和大家见面啦,如果你有小困惑、小烦恼,别担心,来这里倾诉那些可能牵绊着你的情绪和问题吧。愿你能敞开心扉,发送邮件至youyigewenti@sina.cn,说不定你的问题就会被咨询师回复哦。
下面先请看一位读者的来信。
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老师:
您好!
我是一名高三生,在临近高考的日子里,本该奋力奔跑,可是我遇到了一些麻烦。
我是一个很情绪化、容易受外界干扰的人,这也导致我学习状态不稳定。我的同桌是一个做事利索的人,她做事速度飞快,而我又是一个好强的人,于是我单方面陷入了内卷,被她的节奏带跑。我常因为她的进度干扰到我原有的计划,着急得不知所措。我会静不下心来,做不下去手头的作业,这又拉大了我俩的进度差距,使我更加着急,这仿佛是一个死循环。同时她也是我很要好的朋友,但由于我的好强,不愿再向她问问题,甚至不知道用什么态度面对她。我现在真的很累,想努力但又常被困住,我害怕被人超过,害怕落后。现在我到底该怎么办呢?
困扰的小C同学
本期我们邀请到重量级心理咨询专家李峥,为这位同学答疑解惑。
本期特邀心理成长导师
李 峥
《青年文摘》特邀心理成长导师,北京宣武心理咨询与治疗联盟心理咨询师,擅长情绪障碍和人际沟通等领域的心理咨询。
小C同学:
你好!
作为高考的过来人,我特别能理解你目前的心情,一边是即将到来的高考,一边是疲惫无力的身心,心里该是多么焦急。记得当年我们高考时流行一句话:人生能有几回搏,此时不搏何时搏?大家都在努力拼搏,但是努力拼搏也要有个好的状态。
在这之前,我想先介绍一个术语:认同。认同在我们的成长过程中是一个很重要的概念,简单地说,就是努力让自己变得更接近某人的过程。认同包含了认可、同意、欣赏、肯定、接受、模仿等内容。认同一直发生在我们的成长过程中,很小的时候认同父母,稍大以后认同老师、同学等,再后来我们开始在现实以外的世界寻找认同对象,包括历史人物、文学人物、影视人物等。我们认同了他们的语言、气质、品性、思维方式、行为方式,这些成了我们的一部分。我们就是从跟这些人和作品的互动中,汲取养分,我们的自我也这样一天天地丰富和饱满起来。
回过头来看你的遭遇,其实你是认同了同桌——做事干净利索,速度很快,同桌身上的这些闪光点对你具有很强的吸引力。
向优秀的人学习,向榜样学习,是我们提倡和鼓励的。然而,我们要注意的是,认同不是全盘吸收,即使对榜样和偶像,也要有所取舍:他身上的某个特点真的适合我吗?邯郸学步、南橘北枳的故事我们都学过,别人的特点不一定适合自己的土壤。
那我们就尝试着从思想、行动、人际距离等方面做出一些改变吧。
首先,我们要客观地看待双方的不同。心理学中有一个术语叫光环效应,就是说因为某个人身上的一种优秀品质,我们会顺带放大对方的所有。光环效应常常会造成人的错觉,让我们对事物的认识有失客观。当同桌做事利索的特点被强化,也就放大了她的整体优势,拔高了她的整体形象,这凭空给你造成了额外的压迫感。实际上她有她的优势,你有你的优势,如果说她做事利索反应快,那么你的优势可能在于认真细致耐心。所以,我们要以客观的态度看待双方的不同。
其次,在行动上要以我为主。在信中你提到,自己性格好强,不服输,年轻人有竞争精神是好事,但也容易掉入陷阱里,随对方的节奏起舞。比如,她学习时你就学习,她休息时你就休息。其实,这种竞争有什么意义呢?表面上是在努力,实际上是让出了主动权,融入了对方的学习节奏中。关于高三复习,你有自己的想法和计划,可以按着自己的时间表一步一步进行,而不是追随对方。以我为主,在学习上走自己的路,你才能掌握学习的主动权。
第三,从人际距离上采取行动。你俩是同桌,又是很好的朋友,这就决定了你们在一起的时间会比别人多。现在,你像是把一只眼睛放在了她身上,她的任何举动都会引起你内心的波澜。所以我怀疑,你是否跟这位朋友绑得太紧了?如果是,那么就需要减少跟她相处的时间,还可以考虑暂时地调换座位。俗话说,距离产生美,真正的友谊不会因为你们不是同桌了而受影响。
在人际关系中,我们通常的主张是与人构筑一个有弹性、不僵化的人际关系,可远可近,可进可退,可密可疏,可以认同对方又可以保持自我。怎么把握其中的度?一个首要的标准就是你要感到舒服。只有舒服了,你才会得到成长的养分。我相信你可以做到!
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第十届茅盾文学奖获奖作品:
《人世间》 中国青年出版社 梁晓声/著