今天是2024年10月12日 星期六

昨天和孩子之间发生了一件趣事，分享一下。

昨晚吃好晚饭，孩子把我拉在一边。

“老妈，我有一个想法……”

“你说呗。”

看孩子眼睛眯成一条缝，笑嘻嘻地看着我，我就猜到了，孩子想说的事情大致是和IPAD有关。

果然。

“老妈，明天不是周六嘛，但是要上课，我想把明天IPAD的一个小时提前至今天来玩，而且我今天的作业也写完了，一会给你检查。”

“不行哦，咱得按照之前约定好的来执行，今天是周五，没有IPAD时间。”

我得先表明态度，不能一上来就妥协，规矩还是得再强调清楚。

“那我用其他东西来换。”孩子见我态度明确，知道撒娇是没用了。

“嗯，也行，那你说怎么换？”

“两张毛笔字。”

“那不行。”

“三张毛笔字。”

“三张毛笔字只能换半小时哦。亲……”我故意拖长了音调。

“老妈，那你说吧。我也不知道了。”

“这样吧，看你这么认真诚恳的态度上，5张毛笔字。”

“老妈，5张也太多了，4张，我最多就写4张。”

“5张，就5张。不能再少了。”

看着孩子纠结而渴望的神情，我内心其实有些动摇，但不想先破坏了规矩，还是得把决定权交给孩子。

也就过了半分钟，孩子又来和我谈判了。

“老妈，5张实在太多了，我就写4张，还有一张换成其他的。”

“那换啥呢？你说呗。”

都谈到这个份上了，还是得给孩子一点台阶，咱不能太死心眼，想想也只是把玩的时间提前，又不是增加时间，目的还是让孩子开心玩耍的同时，还能练习毛笔字。

“换成读书吧，我给你读一篇课文。”

“让我想想，一共是4张毛笔字和读一篇课文对吧？”

“老妈，是的。”

“行吧，成交。”

孩子听到我同意了他的建议，也很开心。两人击掌为盟，分头干活。

检查完作业，我给孩子砚墨，拿出毛毡和4张练字纸；孩子则在一旁给我读了一篇完整的课文。平常让他读一段课文都可不乐意了，今天真是兴致高涨，读完了一整篇课文。毛笔字也写得比之前有进步。

说到做到，接下来就是各自安好的一个小时时光：孩子在玩IPAD,我在一旁练习国画。

“小崽，你定好时间了么？一小时。”

“定好了。”

“奈斯，各自行动！”

虽然后面其实还是超时了几分钟，但我知道，是孩子正在开局的那场游戏还没有结束，闹钟肯定也提醒过他了，他肯定也是习惯性地“已阅并关掉。”我没直接说教他，而是换了一种方式。

“小崽，老妈画画的这一个小时到了，现在也快9点了。”

“好的，我时间也到了，我打完这一局就不玩了。”

“好的，一会眼睛休息下，老妈先去给你削个苹果。”

“好的，谢谢老妈！”

等我削好苹果端到孩子面前，他已经把IPAD关上了，然后我俩边吃着苹果，边听他说他那几局游戏如何如何。

其实这种谈判在生活中时常存在，我们做家长的的确不能太死心眼。

谈判的目的是为了达成一致，而不是争辩对错。

附图《我的梅花初练笔》，孩子的毛笔字就不晒了。哈哈哈。